我叫郭子亮，是通州区潞河中学化学教师、高三18班的班主任，自1984年至今，我在教育这方热土上已经默默耕耘了21个年头。21年，风急雨骤，山高路远，三尺讲坛，举起别人，奉献自己，沧尽桑来，甘苦备尝，但我对教育这方热土的爱却让我无怨无悔，矢志不渝。
教学：永远追求是创新
我爱教书这一行。从上师范大学的那天起，我就立志当一名优秀教师，一名学者型教师，甚至一名教育家。踏上工作岗位后，这种愿望就更加强烈。
要当一名优秀教师，首先需要有先进的教学理念、过硬的专业知识和高超的教学艺术。作为一名化学教师，对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是我关注的焦点。我十分重视自身业务能力的提高，每年都订阅多种业务报刊，坚持不懈地学习先进的教学理论，学习、借鉴先进的教学经验，不断改革、完善自己的教学方法，我努力在自己的课堂上营造民主自由的学术氛围，允许出错，更鼓励创新，这使得我的学生会学、乐学，学习能力的提高呈现出加速上升的态势。
化学课要和学生的日常生活联系在一起，要尽可能多地给学生动手操作的机会，要重视学生的感知和体验。这是我自己的认识。化学是自然科学中的一门基础学科，单质、氧化物、酸、碱、盐……每一种都与我们的日常生活息息相关，引导学生关注日常生活中的化学现象，让学生自己动手进行实验操作，在实验过程中获得直接的经验，自己得出结论，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能使学生在过程中收获到一些课本上的结论无法让他们产生的灵感火花，而这些火花常常使学生有一种创造发明的冲动……
近三年来我曾多次在全区做公开课，2002年10月我在全区做高一新教材区级研究课《钠的化合物》，2003年9月做探究性学习区级展示课《验证醋酸是弱电解质》，这些课都受到了与会教师的一致好评。2004年3月北京市基教研中心到通州区视导工作，我做了《乙炔》一节汇报课，受到了市教研员的好评，被评为A级课。2005年3月为全区高三教师做《化学计算》专题讲座。
2003年和2004年我所带的潞河中学2005届实验班共有16位同学获市化学竞赛一等奖。30多人次获二、三等奖。为此受到了北京市化学会的多次表彰。在历次全区统考中实验班的成绩均名列全区前茅。
爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求，像大多数的老师一样，我有着强烈的敬业精神，热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献，这是我对爱岗敬业的认识，也是我始终不渝的追求。
育人： 毕生探求志不移
执教21年，我担任了15年的班主任。对学生的责任感似一盏明灯伴我一路风雨兼程，收获春华秋实。多年来我在班级管理上坚持以人为本，追求科学化、民主化。依靠智慧，和先进的教育理念管理班级，充分利用班会和班级活动对学生进行教育。比如在2002年9月在高一新生刚入学时，利用9月10日的教师节，我就安排了18班的第一个主题班会《庆祝第18个教师节》。让学生请到了所有的任课教师参加，会上同学们用歌声，舞蹈向老师们表达了他们的尊敬之情，在《长大后我就成了你》《好大一棵树》的歌声中，学生们向老师敬献了凝聚者他们深情厚意的鲜花，40分钟的班会，拉近了师生间的距离，增强了师生间的感情，学生尊敬老师，亲其师，则信其道，老师熟悉了解了自己的学生，教育更有针对性。2002年11月，高一军训结束后，回到学校我马上组织、召开了《军营归来》的主题班会。因为在一周的军训中，18班的表现是令人刮目相看的，同学们一心为班增光，经受了严格的军训考验，我班获得了所有军训项目全优奖。我要利用这一教育的好时机，进一步提高学生的自我认可度、自信心，增强班级的凝聚力。通过这次班会，我们总结出了“特别能吃苦，特别能战斗。”的18班精神。这种精神一直延续到今天。
变督促为激励，注重发挥榜样的作用，2003年10月期中考试前，我们搞了一次向安金鹏同学学习的主题教育活动，活动分三个阶段进行，（1）先将中国青年报刊登的事迹材料印发给全班同学，利用一次班会时间组织全班学习，要求每人写出学习体会。（2）在期中考试后的家长会上，我又用声情并茂的语言给家长们学习了这篇文章，当我读完后家长们的眼里噙满了感动的泪水。（3）之后18、17班联合搞了一次〈请安妈妈讲安金鹏成长的故事〉的主题班会。通过这一系列活动，安金鹏刻苦学习，奋勇拼搏的精神已经在18班深入人心。对我们班的同学在学习上产生了极大的鼓舞作用，有一大批同学的学习成绩进入了年级的最前列。
敬业之心浇灌出绚丽花朵。我所带的2005届18班先后多次获得校、区级优秀班集体和先进团支部称号。2005年又荣获北京市先进班集体、北京市五四红旗团支部的光荣称号。李鑫、吴英侠、张一唯、王刚、杜静等5位同学被评为北京市三好学生；张一、李琳、孔令佳等三位同学被评为北京市优秀学生干部； 尹进、张雪键二位同学分别获得全国物理和数学竞赛北京市一等奖，尹进同学被保送录取到清华大学生物科学系。临近毕业前夕，李鑫、吴英侠、张一等三位同学光荣地加入了中国共产党。
科研：理论研究重笃行
在二十一世纪的今天，每一位教师都不能仅仅满足于当一个好的“教书匠”，素质教育对教师提出更高的要求，为此我积极地投入到了教育科研的行列，努力使自己成为一名研究型的教师。 2002年秋季，在学生处的指导下我参与了中央教科所德育研究中心《整体构建学校德育体系深化研究与推广实验》的课题研究，我所带的2005届18班成为了课题实验班，为了搞好实验我先后自学《中国德育》杂志和中国德育网上的有关内容。两年来我们一直坚持“以《德育》系列实验读本为基础，以整体构建学校德育体系为基本思路，以国家新课程标准为基本依据，以德育活动课为基本形式，”的研究思路，深入开展整体构建学校德育体系的研究与实验。在高一时就和课题组其他老师一起为（18）班细心研制了三年的工作计划和发展目标：
高一主要是使学生尽快适应高中的学习、生活，增进同学间的了解、友谊，增强班集体的凝聚力；激发学生的学习兴趣，培养正确的学习态度和学习方法，能主动地思考和钻研问题。
高二的重点是培养学生以健全的人格、健康的心理去面对竞争和挫折，逐步树立正确的人生观，价值观；加强自主学习和研究性学习的指导，鼓励创新。
高三要抓住高考的契机，培养学生肯于吃苦、勇于拼搏、敢为人先、为校争光的精神；提倡踏实、高效的学习方法，鼓励学生战胜困难，取得高考的胜利。为今后的工作、学习打下更坚实的基础。
2003年10月中央教科所在无锡召开了全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”暨第六届学术研讨会。我班的《“学会交往”德育主题活动实录》荣获全国“整体构建学校德育体系深化研究”优秀成果一等奖。2004年8月我班的《“社会实践成果汇报”德育主题活动实录》荣获全国“整体构建学校德育体系深化研究”优秀成果三等奖。
几年来，学校领导对我的工作给予了充分的肯定，我先后被评为北京市骨干教师，通州区骨干教师，通州区优秀班主任，潞河中学优秀班主任。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”如今，已届不惑之年的我对教育的痴心有增无减，在未来的日子里，我会以更加饱满的热情，在教育这方热土上继续我无悔的追求！
