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用心做好班主任——记我校“紫禁杯”优秀班主任周慧老师
发布时间:2024/04/15
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    韩愈曾道:“古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。”作为班主任,不仅要教授学生知识、答疑解惑,更要学会分享和倾听,真诚和用心对待每一位学生,用自己的人格魅力感染学生。工作中,周老师就是这样的一位老师,善于发现学生的闪光点,让学生在集体中健康快乐地成长。

    一、发挥人格魅力,用真诚感染学生

    陶行知先生曾经说过:“学高为师,身正为范”。无论作为班主任还是化学教师,周老师都本着对学生负责的原则,努力做到更好,希望能用自己的以身作则和真诚感染学生。为了使化学课更加生动,她认真备课,加强化学知识与生活实际的联系,使课堂更加生动,使学生爱上化学课;作为班主任,她时常提醒孩子们“先会做人,再做学问”,多关注身边需要帮助的人,让学生体会“送人玫瑰,手有余香”的幸福。

    刘同学说:“周老师上课的时候整个人是发光的,是她使我明白一个老师最重要的不是教会学生解题的思路,而是教会学生找到自己人生的道路,我也正在努力成为像周老师一样的人”。

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    二、真情付出,用心关爱每一位学生

    鲁迅先生说:“教育是植根于爱的。”学生在校园生活中,难免会出现生病、受伤等情况,每当学生脆弱时,周老师都第一时间给予关心和帮助。班级篮球赛时,一位男同学脚部受伤,恰逢孩子父亲在外地出差,周老师会借来医务室的轮椅,与孩子的母亲一起从学校推着他到医院进行各项检查;每年冬季是感冒高发季节,当发现班内内高同学生病请假留在宿舍时,周老师都会去看望,即使父母不在身边,也能让他们感受到温暖。

    老师对学生的爱,是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱。每一个细节,学生都会感到温暖,他们会看在眼里,会记在心里,更会用自己的方式来表达他们的感恩之情和浓浓爱意。有个上了大学的男孩说:“遥想武汉游学,游船途中突发高烧,是您迅速安排好其他同学,带我到医院化验、开药。周老师,感谢您,无论学习与生活,您都教会我太多。羡慕有您做班主任的班级,因为每个同学的心都在您的温暖下坚强、成长。”

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    三、以一颗宽容的心对待学生

    学生的成长过程就是一个反复的叛逆和回归过程,当学生行为和心理发生偏差时,不能采取简单粗暴的方法强制训服,要善于倾听,以宽容的心态“对症下药”,耐心帮助学生纠正。

    体育课上,学生因为迟到惹怒老师,周老师没有立即严厉批评,而是耐心听他叙述迟到的原因和事件经过,一起分析问题所在,该如何争取老师的理解和谅解,并积极和体育老师进行沟通,用更和谐的方式解决问题。学生出现早恋问题,周老师不会一味地说教,而是与学生敞开心扉进行沟通,帮助学生度过关键时期。学生不仅不会因为出现早恋问题对老师避而远之,而且还能主动跟老师交流早恋中的困惑和问题,寻求帮助。虽然年龄上跟学生有很大差距,但是对学生的宽容和理解,使得周老师与她们更亲近,成为彼此的朋友。杜同学说:“在我眼中,周老师总是这样把我们每一位同学都看作自己的孩子,尽心的呵护着、温暖着、照料着…”。而周老师也坚信,多给孩子一个改正的机会,他们就会多一次正确的选择。

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    四、独具慧眼,做传递爱的老师

    班主任工作中,要善于发现和挖掘学生的闪光点,适时适度地给予肯定,尤其在学生不自信的时候,能适时的出现在身边,给予鼓励和信心。成绩不太理想的同学往往缺乏信心,在班级存在感较低。平时注意观察他们的表现,抓住优点在班级中进行表扬,给他们信心,让他们知道即使他们成绩不够好,老师也一样在关注他们、关心他们,老师对他们的爱一点都不少。

    每当学生在楼道里主动捡起垃圾,在校园里看见自行车被风吹倒了主动扶起来,周老师都默默记在心里,并在恰当的时机进行表扬。逐渐地,不仅乱扔垃圾的同学少了,主动打扫楼道的同学也多了。更令人惊喜的是,孩子们逐渐懂得感恩了,默默地帮助老师打水、打扫办公室。尤其是老师受伤时,孩子们争着帮助和照顾。发现每个学生的闪光点,用点连成线,就能使这个班级充满活力和正能量,爱就要这样传递!

    每个学生都渴望得到老师的喜欢。班主任工作中要用真心对待每一位学生,以平等、博爱的态度对待每一位学生,以发展的眼光关注每一位学生。教师的爱如同阳光,能够温暖人。严而有爱、爱而从严,只要老师心里充满爱,学生们就一定会更加阳光。

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