11月17日，为促进班主任专业化成长，做好价值观引领，提升育人工作实效，潞河中学初中部充分发挥骨干班主任的引领示范作用，开展班主任德育课程。由区级骨干班主任、现初二8班班主任侯志宏老师做“从心出发，正视学习”主题班会的说课，学生处副主任王雷老师向初中部班主任做“主题班会的设计与实施”主题讲座。徐华校长、谢宏春副校长、李晨松副校长、梁莹莹副主任出席活动。

侯志宏老师以自己精心设计的一节班会课为案例，从背景分析、教育目标、课前准备、活动形式、活动过程、活动延伸、活动反思七个方面，为参与活动的班主任老师们细致解读了整节班会课的设计与实施过程。

侯老师针对班级学生学习动力不足、学习积极性不高的现状，用“人为什么要学习”这个问题，对全班学生及家长进行了前测，并依据对前测结果的分析，结合马斯洛的“需求层次”理论和习近平总书记有关“培养社会主义建设者和接班人”的论述，确定了“从心出发，正视学习”的班会主题，确立了鲜明的教育目标。

班会的第一个环节是分组交流、绘制“学习的意义”层级建构图并分享成果、互相补充。结合前测情况，侯老师引导学生思考自己与家长在对“学习的意义”理解中的不同，并通过层级建构图来展现自己的初步感受。在交流过程中，学生对于“为什么学习”的理解，已从简单地满足物质需求上升到了追求精神体验，从满足个人需求上升到了家国情怀。

班会的第二个环节是观看小品“学习的意义”。小品从个人、家庭及社会层面选取学生熟悉的生活场景，对比“充分发挥自我才能的人”和“无所事事碌碌无为之人”的反应，引导学生从中感悟学习对于个人修养、社会关系及家庭传承的影响，反思缺乏学习可能带来的种种局限，进而引发学生思考学习对国家发展的影响。

侯老师前引鸦片战争时期的国人状态，后述当今时代中国所面临的挑战与危机，重申了“为中华崛起而读书”的必要性和重要性。这与潞河中学的校训“一切为了祖国”不谋而合，彰显了潞河教育的初心与力量。以青春之我，建设青春之中国，正是潞河学子百年不变的使命担当。

班会的第三个环节是观看习近平总书记谈“青年人为什么要学习”的视频，引出“学如弓弩，才如箭簇”的道理——青少年时期的学习是为了夯实学问的根基，为将来能够“到祖国最需要的地方去”，能够具有为国奉献的真才实干打下坚实的基础。

最后，侯老师引导学生经过1分钟反思，写下自己在这节班会课中的收获与感悟，并在班级中进行分享交流。她鼓励每一位同学奋发图强，找到自己学习的意义，并落实到日常的学习中。

侯老师的分享内容充实、思路清晰，具有很强的指导性和实用性。参与活动的班主任老师也在随后的交流环节畅所欲言，高度评价了侯老师在班会设计实施过程中对学情的深入把握，对目标的精准设定，对活动的精细编排和对思想主题的有力升华。

王雷副主任围绕主题班会的设计实施提出了更为具体的要求：主题班会应基于班级问题或教育目标确定主题；应以思想引领为重点，主题正确、鲜明；应从具体切入点深入挖掘，注重学生的真实体验和内化过程；应依据学情和班主任特点找到班会落点；班主任把握好班会的主阵地，把育人工作做到实处。

活动最后，徐华校长讲话。他向班主任老师们强调，在主题班会的设计过程中，既要注重“术”的设计，更要注重“道”的思考，要始终坚持从“立德树人”这一最根本的着眼点出发，结合学生、班级的实际情况，结合成长、教育的一般规律，结合国家、社会的育人需求，确定好班会主题与教育目标。教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，自然也是学生学习最主要的目标。潞河中学的校训“一切为了祖国”符合这个目标，潞河教育就是要内化于心，见诸于行，培养既有理想信念又有真才实学的社会主义建设者和接班人。