我做班主任19年了，在这条道路上我有过“莫向光阴惰寸功”的苦学，经历“衣带渐宽终不悔”冥思，更得到过“吹尽黄沙始到金”的收获。以人为本，尊重成长，教育重在育心，育心要智慧，重在润物无声，希望才会次第到来。

初一新生入学前家访的电话里，Y同学的妈妈就略带尴尬地向我介绍：“李老师一会见，我家姑娘要是说点您听不大明白的话，您可别以为她有啥毛病，她只是迷恋动漫呢！”未曾谋面，我的心就悬起来。初见Y同学，她特别的腼腆寡言，她喜欢画画、钢琴和动漫。走进她的房间，满书架的动漫读物很是抢眼。“孩子，这些书你都读过了？”我亲切地询问。她不说话，只是点头。“你可真厉害，我不太懂漫画，只知道这些故事里的人物在二次元世界！等有时间，给我介绍下，你愿意吗？”Y同学的眼睛发亮了，又一次点点头。家访结束的时候，Y妈妈私下对我说：“老师，我挺发愁的，我和孩子爸爸感情很好，我们很爱她，没有强迫苛责过。不知道为什么，这孩子不愿意交流，也没有好朋友，要么就说些我们听不懂的话，我真担心她心理有啥问题。”我告诉Y妈妈，自己并不懂动漫，不过在路上匆匆问过“度娘”，我说“孩子喜欢动漫不是坏事，既然您和爱人都意识到走不进孩子的世界，为什么不读一读她喜欢的书，了解下二次元世界呢？”

不久，我陆续收到Y妈妈的反馈，夫妇二人都看了动漫小说，跟孩子有话题了，Y也活泼了很多。学校的接触中，我发现这个姑娘美术功底好，嗓音优美，学习悟性高，性情也温婉可人，只是过于内向，总是眼神躲闪，严重缺乏自信，也没有朋友。我安排她做宣传委员，创造更多主动交流的机会；推荐她进入广播站，使她有跟多的机会展示自己；我经常在课上展示优秀生作业（其中就有Y同学的），帮助她树立信心；我召开《找朋友》主题班会，提示择友的要求，并在“无意”间向同学们流露“Y同学等是优秀的朋友人选”……我毫不吝啬地给与她关注和引导的同时也注意到，决不草率行之，不为了表扬目的而随意赞美，遵循褒扬要先看成绩，指导要先有事实的原则。我努力使教育真实有效，不去讲道理，不剥离生活，而是浸润在成长中。

生活总会给努力的人最好的回报，出色的板报受到表彰，学习的经验得到分享，一次次的肯定，鼓励下，Y同学慢慢改变了，她有了志同道合的好朋友，学习成绩更取得空前飞跃，阶段性家长会上，Y同学不负所望，代表进步生在全班家长面前发言。那一刻，我看到了她言谈中洋溢的自信，看到Y妈妈眼中闪烁的泪花。

毕业时候Y同学说：“老师我爱您，不知道什么时候起，我敢对自己说“我能行”了，但是我知道，这信心是您给我的，这是对我帮助最大的帮助。”

如今Y同学就读于湖南大学汉语言文学专业，她说：“我要做李老师的接班人”，问及考研方向的回答则是：“老师，我争取考上‘新加坡国立大学’”， 于温婉的语气中，我闻到了自信的味道。

“大音希声，大爱无言”，一切为了学生的发展，大育更应无形。

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