2019年11月26日下午，高三年级期中教学质量和学情分析会在红楼202召开。高三年级组周本军老师主持，徐华校长、祁京生副校长、谢宏春副校长、毛燕宁主任、包绍洁副主任等高三教学工作领导小组成员参会，听取了学科组、班级、年级组三个不同角度不同层面的期中学情分析，做了高屋建瓴且具体可操作的工作指导。

在会议的第一阶段，高考九个学科的备课组长都以上学期期末区统考和本学期期中区统考的数据为基础，反思高三半学期的教学工作，既总结了经验，又直面问题提出了教育教学的调整策略。清北冲刺班的两个教学班班主任和三个生员班的班主任同样以数据为基础，对清北冲刺班的学生逐个进行了具体的学情分析，不仅有分数排名的变化、学生的学习态度、知识基础、能力架构、学科素养，而且还分析了他们的心理素质、身体素质、家庭教育等方方面面的情况，提出了后续多方协调、攻艰克难的教育教学方案。高三年级组长周本军老师对半学期以来高三的整体教育教学工作做了全面的总结汇报，反馈了区教委、研修中心领导专家在区期中学情分析会上针对我校高三教育教学工作以及典型学生的案例分析，明确了后续教育教学工作的基本策略。

祁京生副校长做了具体可操作的工作指导。祁京生副校长在听取了高三年级的学情分析汇报后，首先肯定了年级复习备考工作的卓有成效，各项数据在区里全面领先。随后点出了我们的危机所在。成绩出的早可能带来众敌环伺，可能让我们成为各兄弟学校的众矢之的。为高三工作提出了“三个关注”的具体指导意见：一要关注“各层次的”目标生源，要学习“华为”明确战略目标而后想方设法达成目标，要“奋斗”，更要“艰苦奋斗”，要“长期艰苦奋斗”以达成目标。二是要关注高考方向。要尊重教育考试院的权威文本与权威解读，不能被道听途说的专家观点带偏方向。三是要关注学法指导。要引导学生修正三加三的战略定位（语数外是战略基础，自选科目是轻骑兵），要引导学生养成先复习后作业，先练习后反思的学习习惯，要对学生进行必要的应试策略指导，要进行必要的学科小测小练以及测练后学生的思路修正，要关注学生的身心健康。

  徐华校长高屋建瓴地用“四要”给高三师生的学习工作点题定调：借总书记的话说，高三工作就像是滚石上山，就必须做到“四要”：要有拼搏精神，要有顽强意志，要有惜时作风，要有工匠品质。