2021年11月29日下午,高三年级期中教学质量和学情分析会在红楼202召开。高三年级主任梁莹莹老师主持会议,徐华校长、祁京生副校长、毛燕宁主任、包绍洁副主任等高三工作领导小组成员参会,听取了学科组、年级组、尖子生工作、临界生工作等不同角度不同层面的期中学情分析,并做了高屋建瓴且具体可操作的工作指导。
在会议的第一阶段,高考九学科的备课组长以期中区统考的数据为基础,反思高三半学期的教学工作,既总结了经验,又直面了问题,提出了教育教学的具体调整策略。尖子生班主任陈晓丽老师同样以数据为基础,针对年级前十名的学生,从分数排名的变化到学习态度、知识基础和能力素养等方面的特点,从心理素质、身体素质的情况到薄弱学科存在的问题,都进行了逐一的分析,并提出了后续努力的方向。高三年级组汤宪芳老师针对临界生人数的变化,对补弱课程的开展作了详细的说明。同时,年级组也对半学期以来高三的整体教育教学工作做了全面的总结汇报,反馈了区教委、研修中心领导专家在区期中学情分析会上针对我校高三教育教学工作以及典型学生的案例分析,明确了后续教育教学工作的基本策略。
在会议的第二阶段,毛燕宁主任解读了潞河中学2022届高考工作目标(讨论稿),提出各班、各学科在落实目标责任制的基础上,在教育教学工作中应有的放矢、发挥优势。祁京生副校长提出高三教师要庚续教育初心和理想,做到心中有“数”,心中有“人”,心中有“法”,并以“透”、“写”、“考”三字箴言总结了提高成绩的基本策略。祁校长指出:尖子生培养任重道远、学科教学挑战严峻、个性化指导再须落实,要求全体高三教师务必要落实课堂复习质量,突出尖子生的培养,落实临界生的指导。
徐华校长在总结中提到:本届高三年级学生规模大、构成复杂,在复习备课工作中要抓共性、明方向,坚持以“一核四层四翼”为导向,研究和开展课堂教学。在今后的复习中要注意纠正学科复习系统偏差,抓课堂、抓落实、激发学生的非智力因素的影响,在后一阶段的复习中取得更好的效果。
道阻且长,行则将至。本次期中教学质量与学情分析会,高三领导小组和高三全体教师紧盯高考目标,用数据说话,体现了高三团队严谨务实的工作作风和团结协作的良好工作状态,全体高三教师坚守教育理想,也必将成就学子梦想。相信并期待高三年级在后续的教育教学工作中取得更好的成绩!
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