这是一个特殊的寒假，全国打响了新冠肺炎疫情阻击战。经历就是财富，遇事方能成长。 突然降临的疫情既是生命安全之“危”，亦是鲜活德育之“机”，是切切实实的教科书。
为全面落实立德树人根本任务，化疫情之“危”为德育之“机”，增强德育工作针对性和实效性，达到“五育并举”的教育目的，潞河中学初二年级利用直播课和云班会，开展“疫情下的思考﹒担当﹒温情﹒成长”系列德育活动。分为六部分进行：
“疫”探究竟
第一部分主要是先让学生收集有关新型冠状肺炎的相关资料，了解这种病毒的传播途径和预防措施，为后面的德育活动做准备。
“疫”辨真伪
第二部分主要是针对如何分辨信息的真伪进行，旨在于引导学生学会分辨谣言，不信谣不传谣，学会思考，增强判断力，在网络中也能做一名合格的中学生。
“疫”寻真情
第三部分是引导学生关注身边小事，从小事的观察中汲取正能量，学会珍惜，懂得担当。
“疫”封情书
第四部分是通过写三行情书的方式给武汉这座病倒的城市一些鼓励和温暖。我们不感谢苦难，但会在苦难中成长。
英雄战“疫”
第五部分是通过拟写颁奖词，让学生关注社会中的英雄群体或者个人，并且能针对他们的优秀事迹有个性化思考，给莘莘学子注入一种榜样的力量。
“疫”中有我
最后一部分是通过微小说的形式，将自己放入新的场景中去，达到换位思考的目的，让学生对于社会不只是以局外人的眼光去观察，还要有切身的体会，帮助学生健全人格，达到德育教育的根本目的——育人是用美好灌溉心灵。
经历的意义不在于经历本身，而在于它能启发我们对生命的思考，灾难面前，最容易看到人类内心深处的光芒，在系列德育活动的引领下，学生逐渐学会关注社会人生，懂得责任担当，把个人的命运与祖国的命运紧密联系起来，牢记“一切为了祖国”的校训，主动发展，追求卓越，做有健全人格的潞河人。
