12月23日上午我校召开《基于手持移动终端的云学习方式研究》暨《基于微课的中小学生知识构建的行动研究》潞河中学研讨会。通州区研修中心苏金良副院长，通州区研修中心课程中心、信息中心的研修员，潞河中学附属学校、研修中心实验学校、官园小学的老师，我校祁京生副校长、教学处毛燕宁主任、10位做课教师及指导教师，以及来自西安户县的20位学校校长、唐山26中的13位老师、内蒙古乌丹一中的老师，共50余人参会。

我校于2014年参加北京市课改项目《基于手持移动终端的云学习方式研究》，2015年继续深入开展《基于微课的中小学生知识构建的行动研究》。2016年度初中我校初中有两个学科三位老师三个班级参与实验，高中二年级两个班级语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治7个学科参与实验研究。

本次研讨会，我校语文教研室贾一震老师，数学教研室白杰老师、王春华老师、张海林老师，外语教研室李书梅老师、杨贻芳老师、物理教研室赵永柱老师、化学教研室夏添老师、生物教研室王静老师、政治教研室田娜老师展示了10节基于手持移动终端的课堂教学研讨课。

课后与会老师进行了深入地交流研讨。研讨会由研修中心课程中心闫德胜老师主持，我校教学处处李丽副主任汇报了2016年度我校《基于手持移动终端的云学习方式研究》暨《基于微课的中小学生知识构建的行动研究》课题的开展情况；10位展示课教师进行了说课，并提出了在研究与实验过程中遇到的问题和疑惑；参会老师对研讨课进行点评并与授课教师就移动终端与微课使用进行了交流互动。通州区研修中心苏金良副院长对我校的课题研究及展示活动予以高度认可，以我校的课例阐释了现代信息技术与教育教学的关系，强调培养信息素养等核心素养与综合素养的重要性，指出教师应该“把握学科本质来教，把握核心素养来构，把握学习分析来导，把握创造发现来学”。

祁京生副校长就本次研讨会作了总结，指出在《基于手持移动终端的云学习方式研究》暨《基于微课的中小学生知识构建的行动研究》实验中，教师与学生感受到了利用移动终端实现的师生之间、生生之间的交互性、即时性、针对性、个别化教育、创造性、开放性等现代技术的优点，老师们巧妙地处理了基于移动终端的教与学的固定课堂与生成课堂、网络与微课的关系，促进了教与学方式的转变。同时，祁校长也提出了正确处理学科教育与互联网的关系问题，明确了应该守护好学科教育，先有学科素养、学科本质、学科内涵，继而才是学习体验、创造性应用互联网技术，实现学科教育与互联网技术的有机溶合。