12月18日“可持续发展教育助力北京副中心建设”区域论坛《可持续发展与生态文明教育课程建设与实践》潞河中学专题现场会在我校召开。联合国教科文组织中国可持续发展教育项目执行主任史根东，北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫、副所长王巧玲，北京教育科学研究院院办副主任姜继军，通州区研修中心副院长苏金良，潞河中学校长徐华、副校长祁京生，北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所指导专家团队，以及北京市、通州区可持续发展实验学校教师，通武廊教育协同发展第一共同体廊坊一中、天和城实验中学教师，共100余位教师参加了本次现场会。

2019年 UNESCO中国可持续发展教育全国工作委员会秘书处、北京可持续发展教育协会与潞河中学共建生态文明建设背景下E-STEAM课程实验工作室，共同开发建设生态文明背景下E-STEAM课程。实验教师以生态文明与可持续发展教育的六个专题为基础，开发E-STEAM课程，本次现场会是工作室的老师们开发E-STEAM课程的第一次交流展示。

本次现场会的16节课依托生态文明6个专题，以跨学科融合、学科课不同形式加以展现：可持续生活方式专题中，秦红霞、王珍珍、刘珍老师的数学、化学、地理学科融合的《垃圾去哪儿》，李书梅、王白娅、王静老师的外语、化学、生物融合的《塑料与环境》，叶青老师的外语课《低碳生活-共享单车》；生态环境专题中，刘楠老师的生物课《生命系统与环境》；生态经济专题中，赵芳老师的物理课《能源的开发与利用》；生态人居专题中，陆畅老师的地理课《从“城市看海”到“海绵城市”》，敦帅老师的政治课《参与共建共治共享，助力社区垃圾分类》，梁莹莹老师的政治课《北京城市副中心建设》；生态文化专题中，孙宝英、李小波、谢丹老师的数学、物理、音乐融合的《跨民族乐器音色融合的成因》，苏培老师的语文课《读论语三则，悟可持续发展》，王永娟老师的语文课《我们的家园：八景绘通州》，金晓州老师的历史课《六百年后话郑和》，姜静老师的历史课《通州与大运河》，江语晨、吴琳、周东岭老师的剪纸、书法、绘画课分别打造的《大运河文化创意产品设计》。

    现场会由通州区教师研修中心苏金良副院长主持。徐华校长作了题为《可持续与生态文明教育的实践探索》的主题报告，向与会教师阐释了潞河中学在健全人格的教育教学实践中探索的以国家课程渗透、以校本课程推进、以综合实践体验、以师生活动生成的多维立体的可持续与生态文明教育育人模式。李小波老师做了《以“一带一路上的民族乐器”为主题的融合课例探索实践》的汇报，讲述了音乐、物理、数学三门学科是基于什么契合点开展合作，在实施中遇到了哪些实际问题并被一一解决，以及通过此次教学教师和学生的收获。

北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所副所长王巧玲对交流展示的16节课进行了专家点评，认为本次16节课，是经过了从暑期开始的数次与专家沟通、指导、说课、试讲的充分准备、精心打磨的可持续发展E-STEAM课程的典型课例；无论是学科融合课还是学科课，都深刻体现了可持续发展和生态文明教育理念和价值观，关照人、社会、自然的和谐发展，并凸显潞河中学人本位与社会本位的教育理念。联合国教科文组织中国可持续发展教育项目执行主任史根东博士从2030全球愿景出发，解释了可持续发展与生态文明教育的迫切性与必然性，阐述了E-STEAM的内涵，并对潞河中学的可持续发展与生态文明教育给与充分赞扬和肯定，指出在徐华校长团队的有效推进下，学校建立核心教师团队，对教学、课题进行深入研究，多次承办研讨会议，展示可持续教育成果，在促进教师专业发展的同时，助力学生成长，把可持续发展教育的最终落脚点放在学生的发展上，实现了可持续发展教育的最终价值。

北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫、北京教育科学研究院院办副主任姜继军、通州区研修中心副院长苏金良对本次现场会给与了高度评价。