2024年10月17日上午,由北京教育科学研究院主办、潞河中学承办的“实验探究示范课全国直播活动暨科学教育联盟北部片区交流会”在北京市通州区潞河中学圆满举办。参加本次活动的有教育部监管司领导;北京教育科学研究院院长冯洪荣,北京教育科学研究院副院长杨德军,北京教育科学研究院物理教研室主任秦晓文;北京师范大学教授李春密;通州区教委主任刘中阁,副主任付树华,中教科科长、潞河中学党委书记张旭东;北京市通州区教师研修中心(北京教育学院通州分院)院长孙翠松;潞河中学副校长李晨松;通州区科学学科研修员及北京市各区县的科学类教师代表共计200余人参加现场会议。
大会分为两个阶段。
第一阶段
实验探究示范课全国直播活动启动会
会议由北京教育科学研究院副院长杨德军主持。
在“双减”背景下,如何做好科学教育的加法?教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,明确提出“科学教育要基于探究实践,培养学生科学兴趣,提升科学素质,努力在孩子心中种下科学的种子,引导孩子编织当科学家的梦想”。北京教科院作为科学教育联盟北部片区牵头单位,面向全国开展小学科学,初中物理、化学、生物实验探究示范课直播活动,引领教师深度参与到实验探究教学过程中。
通州区教委主任刘中阁结合本次会议的背景意义、指导思想以及通州区在“科学教育”方面做出的实践作发言。北京教育科学研究院院长冯洪荣介绍了北京市在科学教育上取得的成果和经验以及未来科学教育联盟北部片区工作的规划部署。教育部监管司负责人从政治层面剖析了科学教育对国家的长远意义,并宣布实验示范课全国系列直播活动正式启动。
此次活动主题是“初中物理实验探究教学评一体化”,不仅是中小学科学教育实验探究示范课全国直播活动的第一场,也是科学教育联盟北部片区的中期经验交流会,同时拉开了实验示范课全国系列直播活动的序幕。
第二阶段 各分会场进行会议
本阶段的活动一共分为三个会场。
第一分会场聚焦科学教育联盟线上经验交流,由北京教育科学研究院副院长杨德军主持。各片区代表分别介绍了本片区科学教育研究工作的领导团队、成员及联络员,并分享了各自在科学教育工作中的亮点成果与宝贵经验。北京教育科学研究院冯洪荣院长作为北部片区牵头人,对各片区的经验进行了精彩总结,并对年终总结会的相关事宜进行了周密安排。
第二分会场活动采用线上和线下相结合的方式,面向全国直播。北京市通州区潞河中学物理高级教师、北京市骨干教师李小波和潞河中学物理高级教师、通州区骨干教师牛林分别以《探究光的反射定律》和《探究平面镜成像的特点》为主题做了两节示范课。两节课都是从观察现象出发,采用多样化的导入方式,引导学生提出问题,进而形成可探究的科学问题,利用控制变量法完成实验设计并让学生参与实验过程,让学生直观地感受到物理现象的奇妙,充分调动了学生的积极性。两节课的特别之处还在于用问题链的方式引导学生,提高学生知识内化吸收的能力。
课后,北京市教科院基础教育教学研究中心物理教研室主任、北京市特级教师秦晓文对两节课做了精彩点评,并提出了实验探究教学的新范式:
以课前诊断为抓手扫清探究的知识障碍;
问题情境+思路引领,指导学生提出可探究的科学问题;
以思维导图为支架理清实验设计的思路;
以实验步骤为路径完成证据收集的过程;
以课后作业为依托落实减负提质的目标
以学为中心,教学评一体化。
第三分会场聚焦科学教育的展示与交流,由通州区教师研修中心初中部主任马洪志主持。首先,通州区潞河中学副校长李晨松详细介绍了潞河中学在科学教育方面的积极探索与显著成果。通州区教师研修中心物理研修员白晓豫做“物理教师科学教育魔术团体工作汇报”,对组织过程、表演设计以及未来团队的发展做了详细的解读。参会教师与潞河中学初二学生一起观看了科学魔术演出。“魔术师”们通过生动有趣的科学魔术表演,与学生们进行了亲密互动,将活动推向了高潮,激发了学生们对科学的浓厚兴趣与无限热爱。最后,北京师范大学李春密教授对第三分会场的活动进行了精彩点评,对通州区在科学教育方面的卓越贡献给予了高度评价并充分肯定了潞河中学以及通州区其他教师在科学教育上的探索。
潞河中学作为北京市的百年名校,其丰富多彩的科技教育活动,让学生从课上到课下,从校内到校外,从被动到主动,从书本到实践,从封闭到开放,从接受式学习到发现式探究,从只重单纯认知到重视整体生命体验,正在深刻地推动着教育教学理念的变化,拓展着教育教学的视野与疆界,改善着学与教的行为方式和方法,创造着学与教广阔的活动空间和实践舞台。此次圆满承办“实验探究示范课全国直播活动”进一步凸显了潞河中学在通州区的引领示范作用。