如沐初夏，生生不息。为贯彻落实《北京市教育委员会关于实施中小学生综合素质提升工程的意见》的文件精神，实现五育并举，将课堂教学、兴趣培养与实践活动有效结合，5月15日，潞河中学高一年级全体师生走进北京园博园，开展社会大课堂实践活动。

    北京园博园是第九届中国国际园林博览会的举办地，是一个集园林艺术、文化景观、生态休闲、科普教育于一体的大型公益性城市公园。同时，“园博园”汇聚了祖国各地的园林建筑的特点，把长征过程中的地点、英雄事迹等信息巧妙的融合在一起，给学生一种作为红军战士身历其境的沉浸式体验。在活动中，以长征的事迹人物地点等元素为背景，展开体验式学习之旅，用行走的力量感受红军战士的艰辛万苦，学习这种为革命克服艰难险阻的精神，培养同学们为振兴中华勤奋学习的新时代长征精神。

    活动开始后，各班在班主任老师和教练的组织带领下，分为三组。每个小组领取一份活动任务书，一份景区导览图，利用野外生存的相关知识，按任务书要求在园区内寻找景区导览图上所标注的各个任务点。到达任务点位置按照各任务点教练的要求完成任务点项目，完成之后由教练给出评分并签字确认，领取本任务点中国地图拼图。同学们在途中积极闯关，他们完成了支援前线、四渡赤水、火线传输等集体活动，各种关卡的设置让同学们体会到长征路上红军遇到的各种艰难险阻，也感受着他们不畏艰险、勇敢向前的革命精神。同学们边完成任务，边欣赏着园博园中的美景，也感受到现在的幸福生活来之不易，更不忘先辈的流血牺牲。

    本次社会大课堂活动，把学生从课堂引向“社会”这个广阔天地，培养了同学们乐于奉献的团队精神与求真务实的做事态度。实践中学习，实践中成长，相信每一次的社会大课堂实践活动都能给同学们带来更多的收获！

活动感想

    在园博园内，我们分成了三组自由活动，我有幸成为其中一组的组长。我们团队中有各种不同的个性和思维方式，但是在活动中，我们都需要相互协作才能完成任务。在这个过程中，我学到了很多关于团队合作的知识，比如如何有效地沟通、如何平衡分工以及如何充分发挥每个人的优势。

    此外，在参观园博园的过程中，我也深深地感受到了大自然的魅力和美好。园博园内的植物和景观都是如此的优美，让人感受到了和谐、安宁和生命力。在这里，我也更加深刻地认识到了环保的重要性，我们应该保护好我们的地球家园，让它更加美丽和繁荣。

——高一7班  张永翰

    艺术的形式向来都不是单一的，从平面的书法、画作到立体的建筑布局，再到一年四季变幻不同的四维的园林艺术，显然，园林是其中更富动态美和变化美的。庭院中的一棵树，在不同的时间有不同的状态：水亦然，春夏秋时水里生机盎然，白天可以观鱼、赏花，夜晚可以听蛙虫共鸣；冬季，则更会是另一番奇妙景象，令人神往。园林，真可谓集艺术之大成者，书法的格局美，美术的布局美，建筑的空间交错美，以及时间所带来的最为珍贵的流逝美和变化美。

    可见，园林的艺术价值是非常高的，而本次游园活动也让我们有机会欣赏这一艺术。活动的设计也十分巧妙，比起个人单独行动，小组为单位的活动可以更好地促进同学间的合作，并增强责任意识，增进同学间的友谊。

——高一10班  郑梓涵

    在观赏美景的同时，我们也在分小组团队努力完成学校布置的任务，为班级荣誉而奋斗。古人云：人心齐，泰山移，我们也常说：“团结就是力量”。在北京园，我们每个人作为通道的一部分，将象征着班级荣誉的能量球运到彼岸；在遵义园，我们仿佛回到长征时期，重走长征路，少年不怕远征难，红星闪闪照我心；在苏州园，每个组员发挥自己的聪明才智，乱序的30张卡片重新组合在一起；在沈阳园，14个人共执一笔，写下“少年强”这样有力的文字。

——高一12班  刘佳睿

    我们去了北京园，岭南园…做了丰富多彩的游戏，感受到了团队的力量。我印象最深刻的是我们去了最后一站，用毛笔写了“少年强”三个字，我认为，“少年强”不仅仅是三个汉字，它更蕴含着我们少年担负的责任和使命，我们应脚踏实地，埋头苦干，努力学习，践行好“少年强”。

——高一15班 曹乐颜

    在这次大活动中，同学们不仅共同参加了丰富多样的活动，增强了班级凝聚力，还欣赏了全国各地的特色园林，虽然时间短促，却对我们的审美艺术产生了积极的影响。天气炎热，但是同学们互相配合，出谋划策，克服困难，坚持完成了所有任务。在听到我们班获得了总分第一，且班内一个小组获得全校第一的时候，我内心骄傲极了！                       

——高一16班 聂安达