2015年4月2日—5日，由北京市青少年科技创新学院办公室、北京市第六十五中学和国子监中学牵头，北京市第六十五中学、国子监中学、潞河中学等六所中学协作体参加的创新人才培养实践体验课程赴浙江开展。我校张丽君老师带两名文学社成员——高一学生王东冬和石俊杰参加了本次活动。

作为北京市基础教育阶段创新人才培养项目的实践活动，本次江南行体验课程旨在进一步加强中小学教师、学生对传统文化的感性认识和实践体验，促进中小学教育与社会实际需求的衔接，促进社会资源的教学化开发，促进师生的共同成长。四天的体验紧张而充实——4月2日下午16:47乘火车出发，到富阳宾馆入住已是后夜。4月3日上午，师生们参观了中国古代造纸印刷文化村华宝斋，了解了从造纸到雕版印刷、折页、装订等制作线装书的全过程；下午参观了郁达夫中学的郁达夫生平陈列馆，与该校学生共同体验橡皮雕刻、富春江风景写生、两地城市文化交流等活动；晚上又聆听了浙江省图书馆研究员的藏书文化讲座。4月4日上午，师生又来到华宝斋，每人亲自体验制作了一本线装书。折页，打孔，裁边，包角，装订，贴签条，每一个环节都是一丝不苟。下午，师生前往杭州，参观了良渚文化村，了解中华玉文化的博大精深；然后又来到拱宸桥畔的大运河博物馆，了解大运河的历史作用和由此衍生的运河文化。晚上，短暂放松之后，同学们分小组制作体现本次实践收获的思维导图。制作过程中，大家充分发扬了团队协作精神，一张图上，既有个人的收获展示，又有全组同学的智慧呈现。4月5日上午，师生来到西子湖畔，依次参观中国印学博物馆，西泠印社和文澜阁，又一次丰富了对中华传统文化的认知，感到终身学习的必要——至此，本次人文与社会科学领域博物馆资源的实践体验全部结束。最后，活动组织者推迟了午饭时间，师生们步行在西子湖畔，在山水空濛之中，感受了春日西湖的美丽。午饭后，前往杭州东站，乘15:45的G60列车回京。

短暂的实践体验活动，我校师生丰富了学识，考验了耐力，增强了团队意识和沟通能力，也增进了与兄弟学校师生的友谊，大家一致认为不虚此行。尤其是两个学生，实践体验中的成长非常显著。从实践体验的第二天起，他们的积极参与、追求卓越、主动成长的内在素质和表现就赢得兄弟学校老师们的广泛赞誉。无论是参观路上的师生互动，还是作为小组长制作小组思维导图的主导作用和对组员意见的尊重，都体现出他们良好的品德修养和组织能力，还有勇于担当乐于奉献的精神。在富阳前往杭州的旅途中，全体师生分享两天来的体会和收获，王东冬充满诗意激情的发言赢得热烈的掌声，石俊杰则以诚恳的自我剖析和反思引起同学们的共鸣。4日晚上，他们在别的孩子还在游玩的时候却回到房间积极构想着小组的思维导图，或是认真填写着华宝斋的文化访谈问卷。那天晚上，王东冬鏖战到次日凌晨三点，呈现了最为出色的第五组思维导图；石俊杰尊重了初中小同学的建议，把自己原来构想的线装书册页呈现法改为一棵树的呈现形式。他们得到了老师的称赞，也赢得了小组成员的爱戴，成为孩子们追随的中心——这也是我校健全人格教育成果的最佳体现。

本次“访书香故里，传中华文明”的传统文化实地体验活动，还激发了师生对祖国传统文化的热爱，从而多了一份传承的责任感和自觉性。同时，也充分体会到这样的文化实践课程，让成长中的孩子多多体验的重要性和必要性。