为了贯彻2022年《义务教育英语课程标准》，深入实践义务教育阶段英语课程的立德树人的根本任务，体现英语课程教学中的主题的引领作用，并践行差异化教学的课程设计理念，通州区第一“共同体”学校教师、通州潞河中学初中英语教研组以及潞河中学三河校区的英语教师们同时在线上和线下参与了“学习英语新课标，落实英语新课标理念”第一共同体英语学科教学研讨会。本次活动由潞河中学初中英语教研室主任曾苗苗老师主持。
教研活动的第一阶段是潞河中学青年教师刘颖老师带领初三1班进行的一节基于“通过差异化教学提升初中生英语阅读素养课题研究”的英语阅读课—Lesson 7 A Famous Inventor。
本课选自北师大九年级英语中第三单元,话题是“创新”。语篇介绍了达芬奇不为众人所熟知的身份：发明家和工程师。本节课的教学设计中，刘颖老师充分体现了新课标中培养学生英语学科核心素养的宗旨，以及在单元主题意义的引领下践行了英语学习活动观，并在教学过程中充分尊重学生差异，由学生自主选择完成不同难度的学习任务。在课程中，通过使用“KWL+”教学方法，激活学生已有的历史学科知识背景，引发学生对达芬奇的好奇心，并在阅读中探究主题意义。
第二阶段中，北京市教育学院专家李慧芳教授对刘颖老师的课进行点评指导。本节课得到了李老师的充分认可。李老师认为，本课的教学活动中充分提现了单元整体设计，并且差异化教学的新课程理念也得到了充分的运用，教学环节流畅，也充分突出了课程中以学生为主体的地位。同时也指出，在进行教学设计时，教师要深挖语篇内容，从宏观和微观两方面对语篇进行深入解读，使学生对主题意义有更深层次的思考。此外，潞河中学初中副校长李晨松副校长和孙宝英主任也参加了本次研究课，并对课程进行了点评和指导。
最后初中英语教研室的老师们和专家进行了互动。李教授和老师们在“双减”背景下对如何在日常教学中扎实落实新课标理念，提高课堂实效和如何更好地开展教学课题研究进行了深入的交流和探讨。
