做“大先生”当“引路人”

培根铸魂育新人

育才造士，为国之本。

        习近平总书记曾经说过“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

        有着155年办学历史的潞河中学正是因为代代好教师的辛勤耕耘、拼搏奋斗才赢得了一个又一个令人瞩目的不凡成绩，培养出一批批建设祖国的栋梁之才。

        今日潞河，前辈老骥伏枥，后学锐意进取，一大批‘经师’和‘人师’相统一的“大先生”既是学校的宝贵财富，又是万千家庭和莘莘学子的期盼。

我们的“大先生”

胸怀“国之大者”，有“大情怀”

德行风雅高尚，有“大境界”

学识博大精深，有“大学问”

明德律己至善，有“大人格”

从今天开始让我们走近潞河中学的“大先生”们！

数学学科 祁京生老师

【教育理念】“让学生自己‘再创造’、‘再发现’数学”。

【个人简介】祁京生，中共党员，北京市特级教师，中学正高级教师。长期坚持以创造的心态和方法研究数学课堂教学，思考数学和数学教育的本质，探索数学教育目的和价值，把教学过程变成学生亲自“再发现”“再创造”数学知识的思维活动过程。在此过程中，让学生逐步掌握数学知识、提高数学能力，增强数学核心素养，确立数学正确核心价值观。把数学教育对真、善、美的追求，与社会主义核心价值观教育自然融为一体，引领学生品格发展，做到既教书又育人。

        祁京生老师曾获“全国模范教师”“全国优秀教师”“北京市人民教师”“北京市先进工作者”“北京市普教系统百名师德优秀教师”“北京市优秀青年知识分子”等多项荣誉称号，还是“首都劳动奖章”“北京市五四奖章”获得者，曾获“北京市中小学优秀班主任紫禁杯一等奖”等殊荣。曾撰写数学教育专著2部，主编课程和教学论著2部，撰写的多篇论文在各级各类刊物上发表或获奖，学术成就突出。

数学学科 白志峰老师

【教育理念】教育是事业，需要奉献；教育是科学，需要研究；教育是艺术，需要创新。

【个人简介】白志峰，中共党员，北京市特级教师，中学正高级教师，全国优秀教师，通州区“运河计划”教育领军人才，首都师范大学教育硕士特聘指导教师，通州区教师研修中心兼职教研员。参加工作以来，一直从事高中数学教育教学工作，努力追求数学课堂的教育价值，努力为学生的终身发展奠定坚实的基础，形成了自己的教学特色。出版专著1部，参编专著4部，在《中学数学教学参考》《数学通报》等刊物先后发表论文70余篇，多篇论文获得北京市级以上奖励，获得通州区教育教学成果奖1项，目前主持北京市、区级课题2项。

数学学科 张如意老师

【教育理念】秉承“立德树人”的基本理念，坚持教育“爱为先，严为真”，鼓励学生们对于数学要有“青春不算术，人生能几何”的豪气，更要有“始终坚信自己行，并在行动中证明自己行”的意志品质。

【个人简介】张如意，中共党员，北京市特级教师，中学正高级教师，首师大硕士生实习指导教师，区研修中心数学兼职教研员,教育部教研网专家组成员，区名师工作室数学工作室实践导师。每年都承担市区级研究课和讲座，赴内蒙、甘肃等地支教，主持或参与多项国家和市区级课题，主编五部专著，参与编写一部高等学校教材，几十篇文章发表或获得市级以上奖。

数学学科 赵月灵老师

【教育理念】教育的本质是“唤醒”，唤醒孩子的内在动力，促进其自我成长，为孩子的一生发展奠基。

【个人简介】赵月灵，中共党员，北京市特级教师，中学正高级教师。曾获全国优秀教师、全国优秀班主任、北京市劳动模范、北京市人民教师提名奖、北京市紫禁杯班主任特等奖等。2017年和2019年分别入选“通州区高层次人才发展支持计划”首批领军人才和拔尖人才。

        班主任和年级主任工作20年，带过2届初三毕业班、10届高三毕业班，其中所带2003届、2005届、2008届、2014届、2016届、2018届高三都有一名或多名学生考入北大清华，所带多名学生高考数学成绩达148分、149分。深入钻研教育教学规律，在“渗透班级文化理念，塑造学生健全人格”和“目标管理激发潜能，唤醒学生内在动力”及“知识结构教学”方面进行了研究和实践。主持和参与国家级、市区级课题十多项，在《中学数学参考》《高中数学教与学》《中学生数学》等专业期刊发表论文50多篇，著有专著《给思维搭建向上的阶梯---高中数学知识结构教学实践与反思》、《呼唤的教育》等。

语文学科 黄耀新老师

【教育理念】教育是在学生心中播撒真善美的种子，养护健全人格的秧苗，培育自律乐群爱国的花蕾。

【个人简介】黄耀新，中共党员，北京市语文特级教师，正高级教师，首师大教育硕士实践导师，通州区高层次人才发展支持计划领军人才，北京市教师作协会员，通州区委教工委“优秀共产党员”。黄耀新老师教书育人30多年，既做经师更做人师，作文教学坚持写下水文，既教作文又教做人；利用博客辅助教学，既培养辩证思维能力又引导正确思想认识。发表《用系统观点培养学生的分析综合能力》（被人大复印资料转载）等多篇文章。出版《我与学生同写作》《作文是怎样炼成的》《名校名师名家谈写作》《做个高人》等多部著作。

        2004届学生王大业说：“我是黄老师货真价实的学生，一个将被黄老师影响一生的学生”；2014届学生魏云昊说：“黄老师，我喜欢您的授课方式，轻松但不放松，随意但不随便，严谨但不严厉”；2021届学生王鹏皓说：“黄老师是我见过真正精神境界特别高的人：博学而仁爱，儒雅而谦逊，让人如沐春风”。

语文学科 陈礼旺老师

【教育理念】既当“经师”，又为“人师”；成德达材，不误人子弟。

【个人简介】陈礼旺，中共党员，北京市语文特级教师，正高级教师，区优秀兼职教研员，四川凉山州优秀支教教师，首师大硕士优秀特聘导师，通州区优秀共产党员，“2021通州榜样”，2022年入选教育部“国培计划”专家资源库。

        作为一名中学语文教师，他服膺大语文教育理念，吃透语文核心素养四个层面内涵，有创意地开展语文教学，所带历届班级高考语文成绩优异。所带2013届文科班高考语文平均分超120分；2016届高三13、14班两个理科班高考语文平均分均超120分，其中14班房聪语文单科140分。在班主任工作中，他以身作则，全员家访，注重激发学生向上、向善之心，所带班级德智体美劳全面发展，高考100%升一本。近年来，他参与国家级、市级多项课题研究，有多项研究成果发表或获奖。目前，主持1项市级课题，迄今有4本专著出版发行。疫情期间，从2020年10月开始至今，他受邀到中国教育电视台“同上一堂课”录课，共录9节课，为落实教育部“停课不停学”的要求做出了贡献。

语文学科 李晨松老师

【教育理念】育人的根本在育心，教人的真谛在教根，教研的意义在创新。

【个人简介】李晨松，中共党员,北京市语文特级教师，北京市通州区优秀共产党员，北京市优秀教师。联合国教科文组织中国可持续发展教育优秀人物，中国教师研修网特聘专家，全国教育科学规划教育部规划课题组织指导优秀奖，首批“通州区高层次人才发展支持计划——运河计划”领军人才。李晨松，教学一线工作30年，投身教育教学改革，锐意进取，创新实践，主持和参与国家级、市级实验项目和课题，获北京市第四届教育教学成果二等奖，北京市第七届“京教杯”教育教学研究成果一等奖，通州区教育教学成果一等奖。不断提升专业素养，实现专业自觉，日常教学注重课内提质增效，课外创新作业，渐趋形成教学风格，成绩喜人。